高等院校计算机公共基础课教学的方法的改革的探讨.docVIP

高等院校计算机公共基础课教学的方法的改革的探讨 　　摘 要 本文根据目前计算机公共基础课教学现状和存在的问题，对如何提高高等院校中非计算机专业学生的计算机素质与能力使得计算机基础教学具有可操作性、实用性、实效性进行深入的探索与思考，供计算机基础教学改革进一步实践参考。 　　关键词 高等教育 计算机公共基础 教学方法 　　随着计算机在各行业的逐渐普及，各岗位对计算机应用能力的要求也日渐增多，而各专业学生层次又参差不齐，提高高等院校非计算机专业的计算机公共基础课的教学水平，是高等院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。 　　一、计算机公共基础课教学现状及存在的问题 　　计算机课程是一门具有知识性、技能性与应用性相结合为特征的课程，学习计算机科学与技术的过程，不仅是已有知识技能的综合运用，也是新的知识与技能的综合学习。而计算机公共课基础教学使学生在掌握计算机基础相关知识的基础上，学以致用，将所学的知识转化为基本技能，提高工作的有效性和科学性，它区别于计算机专业教学，非计算机专业的基础课需要分层、分类规划与实施。目前，分类分层次还不够到位，特别是专业大类的特色在计算机教学内容中反映不够，各专业大类间教学内容区分度差，计算机教学内容游离于专业知识之外，不能很好地引起学生对课程的兴趣更别提培养学生应用计算机的能力。同时，非计算机专业的学生学的计算机课程门数少，学时大幅度减少，教学内容浅，学