jqx教学设计之三.docxVIP

《jqx》教学设计之三 　　教学目标：　　1、学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。　　2、能准确拼读j q x与i ü组成的音节，并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。　　教学重、难点：　　1、j q x的正确发音。　　2、j q x与单韵母的拼读。　　教学准备： 教学挂图、拼音卡片。　　教学时间： 两课时。　　第一课时　　教学内容：学习声母j q x的发音及书写。　　教学过程：　　一、复习　　开火车读：b p d g i　　二、看情境图，学语境歌，引出新授内容　　1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？　　2、小结图意，出示相关音节。　　3、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。　　4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。　　三、教学声母j q x的读音　　1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：j q x　　2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。　　3、相机指导发音。　　4、开火车读，正音。　　四、教学声母j q x的字形及写法　　1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？　　2、引导编顺口溜：　　j：i 字加弯j j j。　　q与p比较：q与p正好相反