高考制度的改革视域下我国普通高中课程结构构建.docVIP

高考制度的改革视域下我国普通高中课程结构构建 　　摘要：高考制度是一项重要的教育制度，高中课程结构与高考改革关系密切，在高考改革不断探索的过程中，传统高中课程暴露出很多问题，高考改革视域下的高中课程结构亟需新的构建，本文在分析高考制度改革与高中课程结构的关系基础上对其提出合理化建议。 　　关键词：高考改革；普通高中；课程结构；优化 　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0058-02高考作为一项重要的教育制度，在中国影响重大。中国的高考自1997年改革已经走过了30多年，它在高等学校人才选拔、引导素质教育、调动全社会学习积极性、促进教育科学文化发展等方面发挥了积极作用。然而，高考的问题和弊端使高考改革的呼声越来越大。高考在经历了多次改革之后，于2010年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，指明了高考改革的方向，即探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。[1]新高考改革的方案无疑指引了高中课程结构的构建。 　　一、高中课程结构构建与高考制度改革的关系 　　高中课程结构的构建与高考制度改革息息相关，高考制度改革不仅是课程结构构建的源头，还是高中课程改革的有机组成部分。高考改革对高中课程改革有影响