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高职“汽车医生”人才培养的模式的研究 　　[摘要]从“汽车医生”的定义以及“汽车医生”人才培养模式的平台、基础、核心和改革措施等方面探讨高职“汽车医生”人才培养模式。 　　[关键词]高职 “汽车医生” 人才培养模式 　　[中图分类号]G [文献标识码]A 　　[文章编号]0450-9889（2013）02C-0174-02 　　我国乘用车市场自上世纪90年代初开始发展，到本世纪已经步入高速发展的快车道。据中国汽车工业协会发布的数据显示，2009年我国国产汽车产销分别为1379.10万辆和1364.48万辆，首次成为世界汽车产销第一大国，已取代美国成为世界最大的汽车市场。自2009年到2011年，我国连续三年成为全球汽车产销第一大国。然而与之相配套的汽车售后技术服务并没有随着汽车产销的增长而有大幅度的提高，全国汽车4S店和汽车维修企业对汽车检测与维修技术高端技能型人才有着相当大的需求，而高职院校培养出来的汽车高端技能型人才与用人单位的要求还有一定的差距。时代呼唤“汽车医生”，将学生培养成为名副其实的“汽车医生”，是高职院校汽车检测与维修技术专业一项重要的任务，也是当代汽车职业教育工作者所需要思考的问题。本文试从“汽车医生”的定义以及“汽车医生”人才培养模式的平台、基础、核心和改革措施等方面探讨高职“汽车医生”人才培养模式。 　　一、“汽车医生”的定义 　　所谓“汽车医