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高职会计专业人才培养的模式新探究 　　摘要：针对现代企业对高职会计人才的需求状况，本文在分析了现有的高职会计专业实践教学的培养途径及弊端的基础上，积极探索改革传统的高职会计人才培养教学模式，摸索实践教学新途径，研究建立有高职特色的，符合现代企业需求的全新的会计人才培养模式。 　　关键词：工学交替；实践教学；人才培养模式；财务公司；顶岗实习 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）05-0189-02 　　0引言 　　金融危机风潮严重影响到高职毕业生的就业率，同样，高职财会生也不能幸免于难。用人单位对那些有较强的动手操作能力，有较好的职业素养的毕业生情有独钟。实践证明，在企业里参加过财会岗位轮训的毕业生，有很强的实际岗位操作能力，实习期间容易获得用人单位的青睐，而且录用以后受到重用的机会和晋升的机会都多得多。这就要求高职院校在原先已经在普遍实施的“工学交替”的传统实践模式上进一步探索符合当今社会需求的，有高职特色的全新的会计实践教学模式。 　　1现有的高职会计专业实践教学的培养途径及弊端 　　1.1 课堂中的实践教学现在在高职院校中，普遍的做法就是在会计教学过程中， 教师往往以模拟工业企业的日常业务为例，设计能力训练项目，设计工作情景和任务，按照审核原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报告的会计业务处理流程组织教学，目的是培