高校民族团结教育课程教学的方法探析.docVIP

高校民族团结教育课程教学的方法探析 　　摘要：当前，改革与创新高校民族团结教育教学方法已刻不容缓。与传统教学方法相比，创新大学生民族团结教育课程教学方法主要体现在：一是运用激发学生积极参与的互动式教学法。二是注重以理论思维的提升、能力的培养为目标的研究式教学法。三是完善以调动学生多种感官、提升课堂效率的多媒体网络型教学法。大胆尝试并不断创新这些教学方法，对于深入贯彻落实中央关于深入开展民族团结宣传教育活动的指示精神、增强民族团结教育课堂的实效性具有十分重要的意义。 　　关键词：民族团结；课堂教学；教学方法 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-02 　　 　　课堂教学是推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑的主渠道。充分发挥这一关键作用，教师就必须坚持把教育效果放在第一位，注重提高民族团结教育的实际效果，在教学方法上尽量避免传统教学方式中常常出现的生硬、单一的讲授与灌输方式，应坚持一切从实际出发，结合学校特点和实际，在教育对象、内容和形式等方面采取更加灵活、更有针对性的措施，不断改进和创新课堂教学方法，努力增强教育的感染力和吸引力。创新民族团结教育课堂教学方法主要体现在： 　　一、激发学生积极参与的互动式教学法 　　提高民族团结课堂教学效果的关键是发挥学生的主体性。为了充分调动学生学习的主动性和积极性，教师要