《Unit 2 My favourite season PB》 教案.docVIP

Unit2 My favourite season PB 教案 课时一 【教学目标】 1、知识目标： （1）在Let’s try部分，完成听音打钩，在听觉上对核心句型有所感知。 （2）通过学习Miss White谈论Amy的季节图画的对话场景，听、说、读、写词汇：summer vacation, because。感知重点句型的语义及语用情景：Why？Because I like summer vacation. ( 3 ) 学生能够在图片和教师的帮助下，理解对话大意，能正确的语音、语调及意群 朗读对话，并进行角色表演。 2、技能目标： （1）学生能根据所学词汇和句型，询问并回答喜欢上某个季节的理由， （2）能够在语境中理解生词summer vacation的意思，并能正确地书写。 3、情感目标： （1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。 （2）培养学生用英语表达喜欢某个季节的原因。 【教学重点】 1、句型：Which season do you like best? Why? Because I like summer vacation. 2、词汇：summer vacation, because 【教学难点】 1、学生能够在语境中理解生词because的意思，并能正确发音。 2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：Which season do you like best? Why? Because I like summer vacation. 【教学准备】 1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。 【教学过程】 Step 1:热身互动 师生互致问候， 自由对话。 T：Good morning, boys and girls. T: Which season do you like best? Ss: … I can … in …. (设计意图：通过对话，激活A部分学习的内容，并简单叙述喜欢一个季节的理由。) Step2 预授准备 1) Let’s try! 听力选择，打钩。 Zhang Peng and John are talking about the seasons. Which is Zhang Peng’s picture? Listen and tick. T: Which season is it? Ss: Spring/ Autumn/ Winter. (设计意图：进一步巩固学生原有句型和词汇。为下面的let’s try 环节做好准备。) 完成Let’s try!环节 Zhang Peng: Look at my picture, John. John: It’s pretty. So you like spring best? Zhang Peng: Yes, spring is beautiful. There are lots of flowers. The trees are green. (设计意图： 在确认学生的答案后，再次回顾听力材料，加深对听力材料的理解，培养学生严谨的思维能力。) Step3 导入新课 引入Amy的图画，并介绍图画内容。 T: Look, here is a picture. Which season is it? Ss: It’s autumn. Amy: Look at my picture. I like ____ best. T: Which season is it? Ss: Autumn. I like autumn best. (设计意图： 在听力之前，让学生认真欣赏图片，有效利用教材所给的资源，养成良好的观察和阅读的习惯。) 通过Miss White和 Amy之间的对话，完成判断任务。 Miss White: good job. Read and answer! 阅读Let’s talk并完成问题。 ①Q1: Which season does Miss White like best? Q2: Why? Ss: Summer. Miss White likes summer vacation.. （设计意图：通过设置问题，直接将学生的焦点放于重点句型上，并让学生养成有目的地阅读或朗读。） ②T: The weather is good. T: Why? Because I like summer vacation. 同桌对话，操练所学句型。 A: Which season do you like best? B: I like ____ best. A: Why? B: Because ______. Step4 Homework 1. Read the text