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关于中职语文课改实践的几点体会 论文关键词：语文课程改革；模块；能力 论文 中职语文课程如何积极构建与实施培养创 新创业型人才的课程模式，与当前快速发展的市场需求相 适应。笔者在实际教学中从模块教学、能力培养等方面进 行了课改尝试。 近十年来，我国职业教育虽然在研究与实践方面取得 了丰硕成果，但人才培养的实际效果与市场需求之间仍然 存在偏差，造成就、问题突出。出现这样的问题，最直接 的原因是职业教育的课程己不能满足日益增长的社会需求。 目前中职语文教学未完全摆脱以文本讲授为主要内容 的普通教育模式。虽然这种模式可以为学生提供较好的学 科知识基础，但其学习内容与职业实践的关系是间接的， 有的甚至脱节。如何贯彻落实以服务为宗旨、以就业为导 向、以能力为本位的办学指导思想，进行中职语文教育教 学改革，是新形势下中等职业学校努力探究的重要课题。 鉴于此，笔者认为可以从模块教学、能力培养等方面对巾 职语文课改进行思索和实践。 模块教学 模块教学的理论支撑 在语文教学中，运用美国贝塔朗菲提出的系统论的观 点，将整体优化理论体现在语文教学中，变静止的、分割 的、单一的教学为动态的、整合的、开放的教学体系。 模块教学的分类 根据“以能力为本位，按照适应职业岗位的能力要求 来组织教学内容”这课程设计理念。把课程模块分为三大 类：基础模块、专业模块、选修模块。这种集群式模块课 程既满足学校多工种多层