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高职“建筑构造”课程教学的改革实践 　　[摘要]文章在对“建筑构造”课程现状分析的基础上,阐述了课程改革的内容和思路,并对课程改革提出了一些建议。 　　[关键词]高职 “建筑构造”课程教学改革 　　[作者简介]张海燕(1975- ),女,河南三门峡人,三门峡职业技术学院,讲师,在读硕士,研究方向为建筑教育;张占伟(1965- ),男,河南新安人,三门峡职业技术学院,讲师、工程师,研究方向为建筑教育。(河南 三门峡 472000) 　　[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)11-0105-02 　　 　　“建筑构造”课程是高职建筑类专业的必修课之一,也是理论与实际结合紧密的一门课程,应用性较强。但在传统的教学中,这门课程存在教学内容枯燥乏味,理论和实际脱节,实践环节薄弱等问题。因此,作为三门峡职业技术学院(以下简称“我院”)的院级重点课程,我院“建筑构造”课程组(以下简称“课程组”)对这门课程的内容进行了整合,以能力培养为目标重新构建课程内容体系。同时,在教学过程中根据典型工作任务引导教学组织过程,采用任务驱动、案例教学、现场教学等多种教学方法,把学习地点由教室移到建筑工程模型室、建筑工程模拟实训室或建筑工程施工现场进行,使“教、学、做”合一,实现“理实一体化”教学。 　　一、课程教学改革的内容和思路 　　1.课程定位与目标