高考古诗赏析的方法举隅.docVIP

高考古诗赏析的方法举隅 　　诗歌鉴赏既是我们学习的重点，也是高考试卷中的得分难点。在平时的教学中，我们老师讲了很多的技巧，答题规律同学们也掌握了不少，但在实际的考试中，很多学生的得分还是很低。究其原因，是有些学生在答题的时候看不懂文本，懂得再多的答题技巧也无济于事。如何帮助学生更好的理解诗歌呢！我做了一点小小的探讨。 　　一.问何物，能令公喜：积累 　　在平时的教学中，我们可以充分利用选修读本《唐诗宋词选读》。实际课堂中，我们在让学生学习具体诗歌的时候，应有意识引导学生理解、记住重要作者的生平、创作风格、时代背景等以及诗歌中的重要意象。这样学生们在解读新的诗歌时，不仅能够因人论世，因事论诗、因时论诗，还可以结合常见意象合理推断。没有积累，就无从解读诗歌。除了《唐诗宋词选读》，我们在新的题目接触到新的意象及重要作者时，还应随时保持积累的习惯。如每天早读诵读一首诗词，并配上赏析，帮助学生们更好地积累。贵在坚持，只要我们把这个有意义的工作长期做下去，肯定能帮助学生更好地解读古典诗歌。 　　二.不恨古人吾不见，恨古人不见吾：联想 　　在有了足够积淀的基础之上，我们还需要发挥想象力这个人类思维最美丽的花朵。诗歌是凝炼的艺术，很短的文字，内蕴很丰富。我们在看一首诗的时候，要合理想象补充成分。什么人什么时候在什么地方做了什么事情，他是怎么想的，为了生动地表达出他的思想，运用了哪些手法