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高等院校二级学院课程群建设的探讨 　　摘 要： 课程群建设是目前高校课程建设的重要内容之一，也是学院教学工作的一项基本建设，它能有效克服单一课程建设中的诸多不利因素，以人才培养为中心，以课程优化整合为重点，通过课程群建设，打造校级乃至省级、国家级精品课程群及优秀的教学团队。本文就高等院校二级学院课程群建设的指导思想、课程群构建的主要原则、课程群的组成及主要职责、课程群的建设内容、建设课程群的具体措施等问题进行实例探讨。 　　关键词： 高等院校二级学院 课程群建设 指导思想 主要原则 具体措施 　　课程群是与单门课程对应的一种课程建设模式，课程群建设是近几年课程建设改革的一个发展趋势[1]，它能有效克服单一课程建设中的诸多弊端[2]，是高校课程改革的主要内容之一。因此，高校进行课程群建设的研究与实践具有重要的现实意义。笔者以所在的二级学院的课程群建设的实例进行探讨，旨在为其他院校或二级学院的课程群建设提供参考或示范。 　　一、课程群建设的指导思想 　　课程群不是简单的课程集合，它的构成一般由属于同类的三门以上课程组成，各课程的教学内容相对独立，但课程与课程之间紧密衔接和关联，各门课程的实践环节或技能培养是连贯的、递进的[3]。课程群建设要以人才培养为中心，以课程优化整合为重点，以改革课程群教学内容、教学方法和教学手段为主要内容，以加强课程群教学基本条件建设与建立课程群评估