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高等教育绩效的责任制探析 　　摘要：高等教育绩效责任制是提升教育效能和实现教育目标的关键。高等教育的复杂性特征决定了绩效责任制及绩效测量的难度，在借鉴国外有益经验的基础上，我国高等教育对外要处理好与政府、社会和市场的关系，对内要实行高等教育绩效评估，進行绩效管理，完善高等教育质量保障体系，从而建立我国高等教育绩效责任制度。 　　关键词：高等教育；绩效责任；绩效评估 　　中图分类号：Ca3-03 文献标识码：A 文章编号：1001-5981（2012）02-0030-04 　　为解决高等教育大众化带来的数量扩张与质量保障之间的矛盾，缓解日益增长的市场压力，提高教育质量，20世纪80年代以来，欧美国家开始实施高等教育绩效责任制度，高等教育绩效责任制成为提升教育效能和实现教育目标的关键所在。 　　一、高等教育绩效责任制的内涵 　　对于高等教育绩效责任制，存在不同的说法。兰森指出，绩效责任制就是要惯例化地负责任。它是一个与效率、效果和评估相关的概念，要求通过有效的方式证明高等教育取得了预定的结果和绩效。在高等教育领域，负责任表现为正当并明智地使用所配置的各种资源，搭建优质的教育远景，实现预定的教育目标，取得更好的学习效果。与之相应，高等教育绩效责任制包括合理使用各种有效资源，降低办学成本，提高管理效率，改進教育过程，提升教育质量等方面。 　　Maepherson（1996）认为，教育绩