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高考古诗词鉴赏题评析及备考的策略 　　古诗词阅读鉴赏是历年高考命题的重要内容，是新课标倡导的审美能力、应用能力、探究能力考查的主要载体，也是高考试题中能力等级要求较高的题型。2012年高考试题积极发挥古诗词鉴赏题对考生能力考查的有利特点，摒弃古诗词鉴赏题的劣势。从整体来说，命题更科学，设问更贴心，答案更权威。下面，笔者将从时代分布、体裁、作家、题材、考点等方面做一个简要的分析。 　　（一）所选诗词的时代分布。今年所选择的18首诗歌，唐代6首，宋代7首，金代2首，元代2首，明代1首。其中选料最多的是宋代，其次是唐代，再次是金代、元代，最少的是明代。唐宋诗词约占72%，显而易见，唐宋诗词仍然是考查的重点，毕竟它们是古诗中最具有代表性的文学样式，代表了中国诗歌的最高成就。以此为题料，命题者可以把握好难易度和可信度，不会受到诟病。而金代、元代、明代只能是唐诗宋词的“影子替补”，无法望其项背。 　　（二）诗词的体裁。所考诗词中，数量最多的是诗，共13首；其次是词，共5首。诗的比例约占72%，词的比例约占28%，总体趋势是诗词“独霸天下”。命题者选择短小精悍的诗词来考查，主要是为了降低阅读难度、突出鉴赏的重点，引领考生徜徉在唐诗宋词的艺术长河中，领略古代诗词的无尽魅力。 　　（三）作家的情况。18首诗歌涉及到17位作者（其中有二首诗的作者同为杨万里）。著名作家较少，一般作家居多，试题中大多