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高中作文有效教学的策略探究 　　【摘要】时下，有效教学成为教育界的热门话题，有效教学是一种以“教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力”为标准的高效教学理念。 　　【关键词】高中作文有效教学策略 　　 　　笔者从事高中语文教学多年，深感无论是课改前还是课改后，作文教学都没有得到学校和语文教师足够的重视，作文教学中存在着诸多弊病，亟待落实作文有效教学。那么，如何落实作文有效教学呢?笔者以为可以从以下几方面着手： 　　 　　一、制定目标计划 　　 　　作文教学是语文教学的一个重要环节，但是教材上却没有明确的作文教学安排，这给我们日常的作文教学带来了诸多不便。各年级学生作文的教学目标是什么?每学期学生作文的教学目标是什么?每堂课的作文教学目标是什么?绝大部分学校和语文教师都心中无数。教师们往往没有做好作文的课时计划就去上课，随心所欲，东一榔头西一棒，感觉该写一篇作文了，便临时布置一篇，任由学生抒写，写到哪里算哪里，作文教学的效果可想而知。 　　因此，若想落实作文有效教学，笔者以为首先应根据不同地区、不同学校、不同学生的实际，确立作文教学目标，对于“审题、立意、选材、布局、遣词造句、语言表达、不同文体的写法、修改”等教学内容和作文训练内容，必须进行系统合理的安排，“凡事预则立，不预则废”，只有这样，才能有条不紊地组织作文教学活动，这是作文有效教学的前提。