高中信息技术“校徽的设计”的项目式教学实践.docVIP

高中信息技术“校徽的设计”的项目式教学实践 　　随着时代的发展，高中信息技术课程的教学目标早已不再是单纯地传授操作技能，而是重在培养学生的信息素养，提高学生适应信息时代的综合能力。基于项目式教学是一种强调以学生为中心，以真实的项目激发学生的学习兴趣，进而提高学生解决问题的能力以及高级思维的教育方法。常规的信息技术课堂常使用“半成品加工”或“任务驱动”的教学方法，“半成品加工”有利于对知识点和操作技能的强化，“任务驱动”则有利于学生对知识点的综合应用。但是在实际生活中我们发现只有技术还不够，与他人沟通、协作以及对事物统筹规划的能力也都很重要。所以我们有必要适时设计一些项目课程，让学生综合自身的能力，在项目体验中得到成长。本文以一节以“校徽设计”为主题的平面设计课为案例，尝试了“项目式教学”这一以学生为中心的教学方法，探讨了如何在课堂中引入“项目”的模式，帮助学生了解并体验“项目”开发的主要环节，从而达到提升学生综合能力的目的。 　　● “校徽设计”项目式教学设计 　　1.课题背景 　　我校目前正处于向女子中学转型的建设阶段，我设计了以女校的“校徽设计”为主题的项目体验，对学生来说一是具有真实意义，二是让所有学生参与到学校的建设中，能激发学生的学习热情，并增进学生对学校的感情。 　　2.知识背景 　　目前学生已经学习了简单的图片合成、艺术字设计、形状标志制作等Photos