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高职会计电算化课程教学的模式创新 　　摘 要：目前，随着我国市场经济体制的不断变革，各行各业对会计电算化人才的需求量越来越多，这给高职院校的会计电算化教学提出了更高的要求。会计电算化是高职院校会计专业的一项核心课程，但是，从目前我国高职会计电算化课程教学模式的发展现状来看，依然存在很多问题亟待解决。本文主要分析了高职会计电算化课程教学的特点和问题，并提出了一些相关的创新措施。 　　关键词：高职；会计电算化；课程；教学模式；创新 　　中图分类号： G64 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）34-112-2 　　0 引言 　　高职院校是我国高等技能型人才的培养基地，为我国社会上很多的企业输送了大量的技能型人才。随着我国社会经济的不断发展，越来越多的企业开始重视会计电算化人才，因此，高职院校应该跟上时代发展的步伐，重点培养会计电算化人才。但是，从目前我国高职院校的发展现状来看，会计电算化课程教学依然存在很多问题，比如，教学理念不明确，培养目标不明确；教学内容不科学，课程设置合理性不足等，这些问题直接影响了会计电算化教学质量，因此，高职院校应该充分认识到会计电算化专业的重要性，不断重新设计教材，建立ERP教学平台，并加强对学生的实训，不断完善课程体系，从而为社会培养出更多的优秀人才。 　　1 高职会计电算化课程教学的特点 　　1.1 与其他学科之间