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高职会计类专业经济法课程导入的研究 　　【摘 要】本文针对高职会计类专业经济法课程导入存在忽略会计工作实践对法律知识的需求、忽略导入对教学促进的实际效果、忽略导入艺术的有效运用等问题，提出从会计工作情景与法律知识的连结点出发设计导入方式，认为导入须做到与教学内容相适应，考虑语言的趣味性，关注思维的启发性。 　　【关键词】高职 会计类专业 经济法课程 法律知识 课程导入 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）01C-0071-03 　　课程导入方法改革是教学改革必不可少的基础环节，恰当、科学的导入方式可以奠定授课成功的基础，为掌握新知识创造良好前提；新颖、别致的导入艺术则是吸引学生目光、激发学生兴趣、充分调动学生积极性和创造力的源泉。然而，导入的关键在于考虑该专业的特征，满足学生未来的职业需求，让学生感受到该课程对于其未来职业发展具有不可或缺的价值，激励其主动学习和探究，从而有利于顺利达到教学目标。本文结合高职会计类专业经济法课程的教学实践，分析目前该课程的导入环节存在的问题，从会计工作情景和法律知识的连结点出发设计导入方式，并在此基础上研究如何运用导入艺术，使教学自始具有专业针对性，以此吸引学生注意力，激发学生求知欲，明确学习目的和要求，提高学习效率。 　　一、高职会计类专业经济法课程导入存在的问题 　　（一）单一学科