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高校班级学生干部综合的素质培养的探讨 　　摘要：班级是大学生的基本组织形式，是学校教育和管理的基本单位。班级学生干部综合素质的高低决定着他们在班级工作中发挥作用的大小。本文就培养高校班级学生干部综合素质的途径和方法进行了探讨。 　　关键词：班级学生干部；综合素质；培养 　　作者简介：李少芬（1964-），女，北京人，首都医科大学附属北京朝阳医院教育处，副教授。（北京#8194;100020） 　　基金项目：本文系2010年首都医科大学校长研究基金项目（项目编号：10DJY10）的研究成果。 　　中图分类号：G645#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）22-0160-02 　　 　　2011年4月24日，国家主席胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会讲话中指出：“高等教育的根本任务是人才培养。要注意更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念。”班级是大学生的基本组织形式，是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体；班级也是学校教育和管理的基本单位，是对学生进行思想教育和行为规范管理的一个基本平台。要想把学校的工作落实到每个班、每个学生身上，就需要依靠班级