高中文科班男生群体的研究及引导转化的策略.docVIP

高中文科班男生群体的研究及引导转化的策略 　　[摘要]高中文科班男生的性格大多是内敛、害羞、懒散、拖沓、学习成绩垫底……男生，成为文科班不折不扣的弱势群体，却由于种种内外因素，自救乏力。针对以上情况，提出真诚聆听男生心声、树立身边正面榜样、善于发现高调表扬、竭力转化男生后进生、营造有利环境等转化策略。 　　[关键词]文科男生群体性相分析转化教育 　　[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号2016）240095 　　一、高中文科班男生群体的性格分析 　　（一）文科班男生群体形象速写 　　1.过度关注自己外表的“时尚派”。文科班的科任教师会发现一些奇怪的现象：班里最喜欢照镜子的是男生而不是女生；班里常常摆弄发型的是男生而不是女生；班里最注重衣着的是男生而不是女生……对，文科班男生的第一大特点是“臭美”，他们追逐着时尚，标新立异。 　　2.内敛、害羞、课堂内外沉默的少数派。文科班的课堂上几乎只有女孩清脆自信的回答，男生似乎都在“埋头苦学”，偶尔被教师提问常常一脸茫然地摇头，害羞地说“不知道”；运动会男生项目永远报不齐人数，需要班主任摊派任务；才艺表演更是女生的专属，文科班的男生会异口同声地说：“我不会！” 　　3.懒散、拖沓、常常违规的叛逆分子。文科班的男生虽然大多数沉默内敛，但学校里最犟最叛逆最常违规的往往是文科班男生：迟到最多的是男生，