《3.3 复数的几何意义》导学案.docVIP

第4课时　复数的几何意义 　 教学过程 一、 问题情境 实数可以用数轴上的点来表示. 实数 数轴上的点. 类比实数的表示,复数能否也用点来表示? 二、 数学建构 问题1　怎样用平面内的点表示复数?怎样理解复平面、实轴、虚轴? 解　复数z=a+bi(a,b∈R)与有序实数对(a,b)是一一对应关系,而有序实数对(a,b)与平面直角坐标系中的点Z(a,b)是一一对应的,复数集与平面直角坐标系中的点集之间可以建立一一对应的关系. 复数z=a+bi(a,b∈R)可用点Z(a,b)表示,这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,也叫高斯平面,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴. 实轴上的点都表示实数. 因为原点对应的有序实数对为(0,0),它所确定的复数是z=0+0i=0表示是实数.故除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数. 问题2　复数与从原点出发的向量是如何对应的? 解　复数z=a+bi(a,b∈R)的对应向量 QUOTE 错误！未找到引用源。是以原点O为起点的,否则就谈不上一一对应. 问题3　我们知道任何一个实数都有绝对值,它表示数轴上与这个实数对应的点到原点的距离;那么 我们可以给出复数的绝对值的概念吗?复数可以用向量表示,任何一个向量都有模(或绝对值),它表示向量的长度,那么复数的模与向量的模有什么联系?复数的模的几何意义是什么? 解　|z|= QUOTE 错误！未找到引用源。= | QUOTE 错误！未找到引用源。|,表示复平面内该点到原点的距离. 问题4　既然复数可以用向量表示,那么复数的加法有什么几何意义呢?[1] 问题5　复数减法是复数加法的逆运算,怎样利用向量减法的几何意义来认识复数减法的几何意义?两个复数差的模有什么几何意义?[2] 解　|z1-z2|表示复平面内与这两个复数对应的两点间的距离. 通过该部分内容的学习,认识到复数加、减法的法则与平面向量加、减法的坐标形式是完全一致的,将数学不同知识之间建立起了联系. 三、 数学运用 【例1】　(教材第121页例1)在复平面内,分别用点和向量表示下列复数:4,2+i,-i,-1+3i,3-2i.[3](见学生用书P59) [处理建议]　让学生上黑板画图,体会复数z=a+bi(a,b∈R)可用点Z(a,b)表示,也可以用原点O为起点的向量 QUOTE 错误！未找到引用源。表示. [规范板书]　如图,点A,B,C,D,E分别表示复数4,2+i,-i,-1+3i,3-2i. (例1) 与之对应的向量可用 QUOTE 错误！未找到引用源。, QUOTE 错误！未找到引用源。, QUOTE 错误！未找到引用源。, QUOTE 错误！未找到引用源。, QUOTE 错误！未找到引用源。来表示. [题后反思]　了解复数的两种几何表示,常把复数z=a+bi说成点Z或向量 QUOTE 错误！未找到引用源。. 变式1　在复平面内分别用点表示复数2-3i,5i,-3,-5+3i及其共轭复数. [规范板书]　解　复数2-3i,5i,-3,-5+3i表示的点分别为A,B,C,D,其对应的共轭复数表示的点分别为A,B,C,D. 　　作图如下: (变式) [题后反思]　z, QUOTE 错误！未找到引用源。在复平面内对应的点关于x轴对称. 变式2　已知z=(x+1)+(y-1)i 在复平面所对应的点在第二象限,求x与y的取值范围. [规范板书]　解　由题得 QUOTE 错误！未找到引用源。所以 QUOTE 错误！未找到引用源。 【例2】　(教材第121页例2)已知复数z1=3+4i,z2=-1+5i,试比较它们模的大小.[4](见学生用书P60) [处理建议]　要求学生口答复数模的计算公式.思考:z1,z2不能比较大小,为什么它们的模可以比较大小? [规范板书]　解　因为|z1|= QUOTE 错误！未找到引用源。=5,|z2|= QUOTE 错误！未找到引用源。= QUOTE 错误！未找到引用源。,所以|z1||z2|. [题后反思]　正确记忆复数模的计算公式,防止出现|z|=a2+b2;任意两个复数,它们的模都可以比较大小,但是两个复数,只要其中有一个不是实数,它们就不能比较大小.从自然数集逐步扩展到实数集,顺序性始终都是保持着的,但是在复数集中这一性质失去了. 变式1　已知复数z=(x-1)+(2x-1)i的模小于 QUOTE 错误！未找到引用源。,那么实数x的取值范围是 QUOTE 错误！未找到引用源。. 提示　由题意知(x-1)2+(2x-1)210,解得- QUOTE 错误！未找到引用源。x2. 变式2　已知复数z1=a+bi,z2=1+ai(a,b∈R),若|z1|z2,则b的取值范围是(-1,1). 提示　因为|z1|z2,所以z2为实数,故a=0