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关于中职学校职业素养体系构建 论文 文章阐述了学生在校期间通过职业习惯和 日常行为规范养成、职业化行为养成、专业的职业特点强 化、准员工培养计划、顶岗实习等阶段的职业素养训练， 成为高素质企业员工的培养过程。 论文关键词：职业素养；训练；养成 职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种 综合体现.其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性 及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主 要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、作经历以及 自身的一些基本情况（如身体状况等）。 中职教育是培养行业需求的中等实用型人才的教育。 学生就业岗位主要在各行业的生产一线，如何在中职教育 教学过程中有效实施学生职业素养教育，培养高素质职业 人，是摆在职教工 面前现实的课题。武汉市仪表电子 学校内XX年开始，着手对学生职业素养进行系统训练和养 成，探索出一套职业素养的管理目标体系。该体系包括学 校人才培养方案中所有课程标准设定的职业素养教育目标 及内谷，以全员育人、全方位育人为主导构建职业素养养 成教育课程体系，以岗位基础课及岗位课程为主体开展行 业职业素养教育；学生职业素养养成训练课程，即以学生 职业素养养成训练基地为载体，开展系统的学生团队协 作、交流沟通能力、执行力、创业能力等职业素养强化综 合训练；学生职业素养养成日常训练，即将职业素养要求 与学生日常行为规范养成相结合，探索并建立适