高校大学生思想政治教育中谈心艺术的研究.docVIP

高校大学生思想政治教育中谈心艺术的研究 　　摘 要：高校学生教育管理中有很多方式方法，对于90后大学生，学生工作者只有掌握谈心艺术，才能更容易进入学生的内心世界，成为学生的朋友，才能更好地引导他们成长。师生之间的谈话是非常有效的思想政治教育方法，也是学生工作者最常用和最易操作的教育途径和形式，在谈心基础上把握艺术性，就能更好地解决学生中存在的问题。通过分析谈心艺术的理论基础，把握谈心艺术的本质和作用、谈心和谈心艺术的异同，进而探讨工作中谈心艺术的技巧，并且随着信息技术的发展，而衍生出各种谈话的载体，这些载体对促进高校大学生思想政治教育也起着至关重要的作用，也是学生工作者要利用的手段。 　　关键词：大学生；谈心艺术；研究 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）06-0278-02 　　在2005年全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛同志在会议上发表重要讲话。他强调，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才。胡锦涛在讲话中指出，培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。为了实现以上思想政治教育目标，最重要依靠的是学生工作者谈心工作为载体，把思想政治教育过程中的机制，例如说服机制、激励机制、调节机制、沟通机制和管理机制融入谈心工作中，从而达到培养人和造就人的目的。 　　一、谈心艺术的理论基础 　　高校辅导员谈心艺术的理论源自于马克思主义。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和唯物主义辩证法是人们认识世界和改造世界的根本观点和方法。实践是马克思主义的本质，在实践的基础上，要用世界普遍联系规律、事物的对立统一规律、质量互变规律来具体地认识世界的本质，在把握客观规律的基础上，通过实践――认识――再实践――再认识，如此往复以至无穷的方法来达到对世界的真理性认识，为实现主体客体化和客体主体化创造条件。辅导员的谈心工作必须在马克思主义基本理论基础上，根据不同的谈话对象，发现并解决不同的问题，在谈心实践基础上，把握普遍规律，并应用于具体实际，从而提高自身理论水平和工作水平。 　　除了马克思主义的基本理论之外，辅导员还要掌握心理学的基本知识，培养审美意识，丰富自身的业余爱好，才能更好地发挥谈心工作的实效[1]。 　　二、谈心艺术的本质和作用 　　（一）谈心艺术的本质 　　作为高校学生工作者，在对学生进行思想政治教育过程中，都会对学生进行谈心，通过谈心了解学生的基本情况，把教师的期望和要求灌输给学生。谈心一般采取固定化的模式和方法，并对发现普遍问题、化解普遍矛盾方面起到很好的效果。谈心艺术，是在谈心基础上，采取灵活的方式方法，深入了解学生的一般问题，还能发现学生中存在的特殊问题，是教育工作者的知识储备、创新能力、随机应变能力等人格魅力的综合体现。高校思想政治教育中谈心艺术具有高度灵活性、生动性和审美性的特点，是对普通谈心工作的发展和创新[2]。 　　（二）谈心艺术的作用 　　作为学生工作者，经常忙于日常管理和各种学生活动，觉得工作总也干不完，千头万绪，很多政治辅导员觉得连吃饭的时间都没有，哪有时间找学生谈心。其实不然，政治辅导员最根本的工作是实现大学生的思想积极上进，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生适应社会的能力和与人交往的能力，政治辅导员通过谈心工作，可以全方面地把握学生的各种问题。现阶段，大学生都是90后，通过把握谈心艺术，会拉近师生彼此间的距离，增进师生间的友谊，从而更好地发挥学生干部和党员的模范作用，激励贫困生的奋斗意识，鼓舞学业有问题学生的学习意识，矫正心理问题学生的心理轨迹，从而感化学生的心灵，涤荡学生的思想。当学生的思想端正了，努力的目标明确了，感恩的思想常驻脑海，同学之间即使出现了矛盾，也会理性地化解矛盾；学生即使谈恋爱产生了心理伤害，也不会产生极端事件；班委会之间就会形成合力搞好班级建设，促进学风和校风发展；辅导员老师就可以发动一切可以发动的学生来组织策划各种活动，高效率地完成各种任务。较好的谈心工作，可以使辅导员老师抓住学生的思想动态，掌握学生关注的话题，把各种工作做在前头，避免不良苗头的发展，从而促使辅导员工作水平的提升和思想素养的提高。 　　三、谈心艺术的技巧 　　谈心艺术的技巧要从思想政治教育过程的基本机制中获得方法，思想政治教育过程的基本机制有说服、灌输、调节、沟通等。下面分别从各个机制来说明高校辅导员谈心工作的技巧问题。 　　从说服机制方面来看，说服是辅导员运用大学生能够认为理由充分的道理、信息和话语来影响大学生，从而使学生心悦诚服地接受老师的教诲。说服以尊重学生为原则，而不是简单的压迫