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小学教师量考核细则
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小学教师量化考核细则_
一、师德师风(10分)
1、自觉遵守教师职业道德,关心热爱学生,不体罚学生和变相体罚学生。
2、积极参加学校的各项活动。(升旗、间操,会议、政治业务学习,教育教学活动、劳动等)钻研业务,为人师表。
3、做好安全工作,严格防止责任事故发生。
4、实行一票否决,取消评优晋级的资格和奖励工资。
(1)严重违反教师职业道德、违法乱纪、体罚学生,造成严重后果,影响极坏。
(2)教学质量极差,教学成绩低于同学年平均分15分以下,并且平均分在60分以下的。
(3)由于旷职、值班私自离岗、漏岗给学校造成严重经济损失的,造成严重安全责任事故的。
(4)工作中不尽职尽责,推委责任,激化矛盾给学校造成极坏影响的。
二、值周工作(22分)
值周教师要记好值周记事,记录好当天教师和学生活动情况。及时填写扣分条发给扣分班级,值周长做好值周总结工作。
(1)值周教师每天按时填写检查记录和揭示板。4分,发现不填写的,一次扣0.5分。
(2)值周教师夏季每天早6:30,冬季早7点,中午12点30分到校检查工作,记5分,迟到扣0.5分,缺岗扣1分。
(3)每周五值周长在全校工作会上做值周的总结工作。及时收缴值周标志、及国旗交给教导处,并评出星级班级,记4分,否则扣1分。
(4)值周教师工作认真,检查公正到位,表扬批评分明,利用课间操总结问题。记5分,如果发现值周教师有工作不负责、不公正不记分。
(5)值周教师在周一总结和布置值周工作,宣布一周来星级班级,学校大事件,好人好事,存在问题和改进意见,公布本周工作要点、要求及建议,记4分。不履行职责的一次扣2分。
(6)值周教师每天放学准时到校门口值周,负责放学排等工作。晚上放学检查各班学生离校情况、班级门窗是否关好等具体工作。工作不到位扣1分。
三、教育教学工作(54分)
贯彻执行新课程理念的文件精神,充分发挥少先队教育的主阵地,贯彻《小学生日常行为规范》、及《一日常规》、“四爱”教育,等工作。树立社会主义新风尚。建立以教师为主导,学生为主体的课堂教学体系。全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量。
1 少先队大队辅导员履行职责,开展丰富多彩的活动,提升学校的活力和声誉。各中队辅导员密切配合。每次活动不配合扣2分。
2 班级管理(18分)
班主任必须履行职责,全心全意为学生服务,做好学校的班级管理的具体工作。组织纪律好,班级风气正,团结向上。特殊强调:
1)认真贯彻学校会议精神,做好宣传、动员、组织工作。出现问题的每次扣3分。
2)、每周召开一次常规班会,双周一次主题队会,记2分,少一次扣0.5分。
3)、每次劳动都能安全、圆满完成任务的记3分,次之记2分
4)、班级在学校各种比赛中获奖,每学期按分数总评,排出1、2、3名或1、2、3档给班主任记(3 2 1)分。
5)、流失学生不及时上报,给班主任扣1分。
6)、值周工作班级名次期末总评一档为7分,二档为4分,三档为2分。(一学期总平均排名)
7)及时上报各种材料、报表的记0.5分。
8)及时完成收费和临时性工作的记0.5分。
9)、做好少先队中队辅导员工作。投稿及时记2分,少1份扣0.5分。对学生优秀稿件给予适当奖励。
10)班级乱,在一定时间内不见成效,屡次出现问题扣10分。
3、教学工作 36分
备课教案(4分)
每学期检查四次,每月一次。(不按要求视情节适当扣分)
要求:
(1)超周备课,与教学同步,备课不缺环节(有复习,考试教案),,否则扣2分。
(2),教学过程突出,有一定的规范性实用性和操作性。重点、难点突出编写的教案有独特地授课风格,记2分
(3)有课后反思,不要求课课都写,但有教师的教学实践的真情体现。记2分
2、上课(不定期抽查满分14分)
总体上能充分体现新时期课程改革关于上课的基本要求。以学生为主体,充分调动课堂教学的一切积极因素。
(1) 遵守教学纪律,坚持候课制度。不得无故串课、中途离开课堂或提前下课,上课不得吸烟、接打手机、嚼口香糖,不得在学生面前吃小食品,无故坐着讲课,不组织教学,课堂乱。传授知识有误,违反一项扣0.5分。
(2) 严格按照课表及教学任务要求上课,在单位时间内完成教学任务。
(3)上课必须带教案、写板书,否则扣0.5分
(4)课堂教学(10分)
教学方法灵活多样,能运用现代化教学手段,使用多媒体教学。得2分
教学过程能体现新课程理念,知识点把握准确,效果显著,有创新记2分。
课堂教学能依托教科研开展研究工作的,记4分。
课堂上能体现学生的主体地位,注重综合实践和素质教育的。记2分否则扣0.5分。
(5)教学效果:4分
优秀记4分、合格2分
3、作业批改(班主任4分,科任有批改任务的2分),每月检
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