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云南扶持人口较少民族教育政策剖析 　　【摘要】扶持人口较少民族加快发展是党和政府的一项非常重要而重大的民族工作。研究云南人口较少民族教育，分析其发展滞后的原因，总结经验，提出建议，对加快发展当地教育，保留、传承和创新人口较少民族文化，推动当地社会、经济、发展以及促进云南各民族的共同繁荣与进步都有重要的现实意义。 　　【关键词】人口较少民族 教育 政策 　　【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0139-02 　　在我国56个民族的大家庭中，人口较少民族有22个。云南人口在10万以下的人口较少民族有独龙、德昂、基诺、怒、阿昌、普米、布朗等7个民族，总人口约23万人，主要聚居在9个州市31个县（市区）81个乡镇175个村委会的1407个自然村和其他500个自然村。2011年，云南在7人人口较少民族的基础上增加扶持了景颇族。 　　一、云南扶持人口较少民族教育政策成效综观 　　云南人口较少民族经过扶持，受教育条件得到了较大改善，受教育程度和整体素质都得到了提高，接受各种层次教育的机会增多。基本形成了较为完善的现代教育格局和教育体系。 　　（一）基础教育取得突出成就 　　2003-2005年，云南在全国率先对人口较少民族聚居区农村中小学生实行了“三免费”教育。从2005年开始，实行“两免一补”政策。“三免费”教育和“两免一