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中美法学教育比较浅述 　　摘要：中美两国的法学院在入学条件、法学院的选择因素、学位设置、教育理念和方法、就业指导等内容方面存在异同点，对美国的法学教育与中国法学院教育进行研究对比有助双方在实践中取长补短。 　　关键词：入学条件；学位设置；教育方式；就业指导 　　中图分类号：G51 文献标识码：A 文章编号：1671―1580（2013）12―0132―03 　　笔者在国内一所普通高校的法政学院担任教师，有机会来到美国一所私立大学法学院作为访问学者进行学术交流，通过调查对比性地研究中美法学院教育的异同点，希望藉此与同行探讨研究。 　　一、法学院入学条件 　　美国的法学院都是研究生教育阶段，辨别申请者的能力一般看本科GPA（grade point average）成绩和法学院入学考试LSAT（Law school admission test）成绩。由于本科GPA各国及各学校标准有所不同，LSAT作为一项统一考试成绩尤其重要，LSAT分数要求的基本底线是150分。目前美国对于进入LLM（法学硕士）项目学习不一定要求有LSAT成绩，我所在的法学院只要求攻读JD（Juris Doctor法律博士）的学生提供LSAT分数，在150分的基础上结合GPA择优录取。 　　中国的法学院招收本科学生时按照学生参加结束高中学习后的国家统一的大学招生考试标准分数录取，高中成绩如果非常优秀，