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关于实行互动式教学提高课堂教学质量 论文关键词：互动式教学 论文 互动式教学法是一种民主、自由、平等、 开放式教学，它的新颖和独特性，是区别于传统教育方法 的魅力所在。本文深入分析了互动式教学的内涵、地位和 作用，以及在课堂教学中开展互动式教学应把握的问题， 为教师的教与学员的学提供参考。 宋代学者朱熹说：“事必有法，然后可成。师舍是则无 以教，弟子舍是则无以学。”可见，教学方法对于人才培养 具有至关重要的作用。要提高教学质量，就必须敢于打破 老套的教学模式，因时因地改变教学方法。互动式教学适 应当前教育的发展特点与要求，以“教为主导、学为主体”， 突破了传统课堂教学中“满堂灌”的讲授方式，是提高课 堂教学质量的一种有效的教学方法。 1互动式教学的内涵 相较于传统教学形式，互动式教学的内涵无疑更加深 广。这种教学方式打破了 “以教师为主体，以教材为主导， 以教室为中心”的桎梏，致力于打造出一种教学资源丰富、 教学形式多样、师生交流和谐的学习环境。互动式教学将 学生推向了教学活动中的主导地位，关注学生的实际需求 与心理状态，旨在培养他们的灵活性与创新能力。互动式 教学之“动”，就在于变更学生的接受角色，使他们由被动 的接受者转变为主动的知识寻求者。如此一来，师生之间 便形成了双向互动的交流沟通模式，促成了知识资源以及 各种观点、见解的自由流动，从而实现了教学成果的最大 化。 从教育