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积极开展班级文化建设创建和谐南模校园 努力培养全面发展的“四个模范”式的优秀学生 邓 明 2009年12月15日 一、构建班级文化的重要性 实际上，创建班级文化的过程，就是一 个潜移默化地熏陶创造者的过程，班级是学校的基础，班级文化的创建必将为学校构建一个整体的人文环境，为学校造成一种高尚的素养氛围，形成一种活的知识，一种精神，从而使学生在其中耳濡目染，滋润心灵，陶冶情操，终生受益。 二、班级文化是什么 所谓“班级文化”，通常是指班级内部形成的独特的价值观，共同思想、作风和行为准则的总和。 它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。 班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量，有利于德育工作的顺利开展。 三、班级文化有什么功能 班级文化一般具有教育和管理两大功能。 教育功能又可分为认知功能、陶冶功能和规范功能。 管理功能可以分为凝聚功能和调节功能。教育体现出一种发展，管理则体现出一种规范。 班级文化的教育和管理两大功能也是学校工作中教育和管理两大方面在班级文化中的具体体现。 四、我们是如何开展班级文化建设的 班级作为学校教育的基本单位，它的“环境”在无形中影响着学生的价值观念、道德品质和行为习惯，如果我们能够建设积极健康、并为广大学生乐于接受的班级文化，就能使学生在潜移默化中受到良好的教育。 于是，2006学年暑期，学校召开了专题研讨会