常见的对人体吸入的空气和呼出的气体的探究.pptVIP

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 王鲜 2017年11月18日 从日常生活中常可以发现一些有探究价值的问题，可以通过实验等手段对这些问题进行探究，并通过对实验现象的分析等获得有价值的结论。 在进行化学探究活动时，应该在教师指导下明确问题和探究目的，对实验现象进行细致观察 、如实记录，并进行比较和分析，以得出可靠的结论，最后认真填写报告 提出问题-进行猜想（假设）-设计实验-通过实验寻找证据-得出结论，进行解释-进行讨论，发现新问题，进行新探究。 结论可以与猜想（假设）不一致。若不一致，可进行新探究。 化学探究的方法和步骤 说出你知道的空气中的成分 放置在空气中松脆的饼干过一段时间会变软，夏天的早上草叶上有露水，这说明空气中含有什么物质？ 结合呼吸过程的知识储备，你认为人呼出的气体与空气有什么不同？ 提出问题：人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 以下信息可供参考 二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，在下述实验中，白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳越多。 氧气可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越充足。 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。 我们还可以 通过查询有关资料，获得更多信息并通过实验验证，得出正确的结论。 搜集可供参考信息 根据搜集的信息和储备的知识，我们猜想呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量会发生变化，而且是氧气减少，二氧化碳和水蒸气含量增多。 那么事实是这样吗？我们通过实验来验证 进行猜想，假设 收集空气和呼出的气体。（如何收集？） 通过实验得到呼吸前后氧气如何变化。（如何实验？） 通过实验得到呼吸前后二氧化碳气体如何变化。（如何实验？） 通过实验得到呼吸前后水蒸气如何变化。（如何实验？） 设计实验方案 进行实验时，应关注物质的性质和变化，对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致观察、如实记录。 实施方案 步骤1 收集空气样品 取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好。 注意：与集气瓶配套使用的玻璃片 一般是毛玻璃，使用时应将玻璃片的 毛面向下盖好集气瓶。 因为集气瓶的瓶口是磨砂的， 与玻璃片毛面接触才能密封得好，不漏气。 实验步骤、现象和结论-步骤1 步骤2 收集呼出的气体（排水集气法） 取另外两个集气瓶，将它们分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分 ，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住（可避免有空气跑到集气瓶里），把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内。将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气（注意换气时不要倒吸集气瓶内的水），直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下 立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。用同样的方法再收集一瓶呼出气体的样品 注意事项：排水集气法只用于收集不溶于水的气体，本实验收集的气体中没有水蒸气。 显然，空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体。 实验步骤、现象和结论-步骤2 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象并记录。 实验步骤、现象和结论-步骤3 现象 插入空气中的木条继续燃烧，插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭。 结论 人体吸入的空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气 向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察现象并记录 实验步骤、现象和结论-步骤4 现象 空气中的澄清石灰水无明显变化，人体呼出的气体使澄清石灰水出现浑浊 结论 人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于人体吸入的空气中的 二氧化碳。 取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块哈气，对比观察两块玻璃片或镜片上发生的现象。 实验步骤、现象和结论-步骤5 现象 放置不动的玻璃片上无明显变化，对着哈气的玻璃片上有水珠。 结论 人体呼出的气体中含有的水蒸气比人体吸入的空气中含有的水蒸气多 人体吸入的空气 呼出的气体 二氧化碳  二氧化碳 氧气  氧气 水蒸气  水蒸气 证实了氧气在呼吸过程中转变为水蒸气和二氧化碳气体 评价结果，得出结论 氧气在木条燃烧过程中起到什么作用？ 二氧化碳可使燃着的木条熄灭，那么二氧化碳的这一性质在生活中可用来干什么？ 人体呼出的气体中是否有氮气？ 讨论 搜集有关空气、氮气、氧气、二氧化碳和水的信息资料，写一篇科普文章。 完成对人体吸入 的空气和呼出的气体的探究报告 课后作业