个性化作文写作初析.docVIP

个性化作文写作初析 　　[摘要]：随着国家教育领域的不断进步与发展，各学科的教学改革逐渐被人们重视起来。高中生作为重点的学习考察对象，更是备受关注。通过对中学个性化作文的简单介绍以及对高中生写作现状的分析，进一步讨论了个性化作文的一些问题及对策。 个性化作文 含义 特点 现状 对策 　　一、个性化作文的含义及特点 　　我们在日常的作文写作中，种类大体分为两种：应用型及文学型。由于不同同学之间性格特点与个人能力均存在差异性，因此大家写出的作文会展现出完全不同的特点，特别是在文学型的文章中。例如，胡适的《人力车夫》与鲁迅的《一件小事》的主体都是围绕人力车夫展开的，但是二者由于生活环境、写作经验、文化层面、思想意识、生活态度等方面的差异性，使其对同样的人和事所产生的思考与感受也基本不同。在作品的表达上，包括主体的体现方式、选材角度、讲述风格等的不同，都展现出作者鲜明的个性特点。 　　由此可见，我们可以得知，这就是所谓的个性化作文。是指，由不同人特点所产生的全新视角、独特含义、特殊审美、真实情感、特?e表达的作文形式。也有人对其进行了简单概括：“就是学生自主进行文章的真实写作，具有一定的创新性。”也可以这样说，个性化作文，就是学生通过个人对生活的体验，所产生的一系列感受感悟，在分析思考的过程中，将我们个人的阅读知识文化通过特殊的表达方式在作文中表现出来。个性化作文的特点有： 　　（一）自主真实 　　从作文的思想表达方面来看，个性化作文是我们在写作过程中，对自己情感的一种表现，如何进行写作，不是由教师或家长他们规定的，而是我们自己选定的，在特定情况下，将个人对生活、社会的真实感悟所包含的情感通过独特的表现方式、语言文字来表现在作文中。这就是个性化作文的主动性及真实性，是我们将接收的信号经过个人加工转化，再重新表达出来的过程。 　　（二）创新独特 　　就我们作文的内容方面来看，在真实情感表达的基础上，既要符合作文的写作规范，还要将我们的独特见解通过文章来展现。这也是一个在写作中不断探索不断进步，挖掘个人潜在能力，形成独特创新的思考与写作形式的过程。个性化是对“个人”“特色”的突出体现，要避免我们在在写作过程中出现的模式套用问题。只有富有创新性、独特性的文章，才能丰富文化精神，发展大家的思想。 　　（三）个性特点 　　在作文的表达上，可以通过不同的方式、具有个性化的语言来展现写作者的情感构思。包括多视角的使用、语言组织、结构安排、手法运用等多方面灵活、变化及稳定的结合。灵活与变化是指我们的情感构思，稳定是指通过同一名学生的多篇文章可以体现出其个人风格特色。通过长期的作文写作训练，可以逐渐形成具有个人特色的语言应用方式与写作方式。 　　二、高中生作文写作现状 　　随着科学技术的飞速发展，现在我们高中生对现实社会的很多人和事都有一定了解，好奇心使我们对各类文化符号、人物形象、新闻热点都有所涉足。可以说目前看来，大家的思维意识中还是较为广阔较为活跃的。然而在写作中却难以利用起来，在一些同学的作文中，天空大多是晴空万里、乌云密布的；老师大多是辛勤的园丁、是蜡烛燃烧自己照亮他人；表弟表妹大多是可爱、眼睛又大又亮的，等等，甚至一些优秀作文也逃脱不了这种“相似”的精气神。通过对部分学生写作的观察，发现在作文写作中存在的问题如下： 　　（一）内容雷同 　　大家在作文内容的选择上，有时会出现主体思想趋于相同，无法体现我们应该表达的真实感情，只是单纯的为了应对考试题目与教师要求而编造的情况。不符合真实生活，缺少个人体会。甚至一些同学为了博取教师同情，虚构家人身患病症，等等。一些学生的作文内容套用的都是相同的文章思路，缺少个人感悟、缺少创新性。 　　（二）形式相似 　　在一些文章中，结构布局、语言使用等方面都存在一定的相似性。甚至细节到词语、句式、语气等部分，都存在雷同现象。记叙文大多平铺直叙；议论文大多空话、套路话；还有的表面上使用了华丽的辞藻，实际上却及其空虚。也就是说，我们在有些同学的日常写作中可以观察到，重复式语句较多，布局思路存在一定统一性，缺乏个性。 　　（三）缺乏想象 　　想象力的缺失，是对学生写作过程影响性较大的一个因素。例如，很多同学的文章，看到其文章开篇，就能够猜到其文章内容与走向。如在《我的母亲》这样一篇作文的写作中，班级同学大多数都会写到：我的妈妈为我付出多少辛勤的汗水，一件小事我与母亲闹得不愉快，最后得到感悟，并发现母亲鬓角露出的白色发丝。千篇一律，毫无新意。 　　（四）心理障碍 　　在作文的写作问题上，有些同学存在一定的恐惧心理，担心自己写出的作文得不到高分，当我们的老师提到写作文，就会感到头疼，并且第一关注点在于究竟写多少字才可以达到标准。于是就会出现凑字数的写作情况，套用背过的范文、乱加修