北京亮起来了教学设计之二.docxVIP

12《北京亮起来了》教学设计之二 　　教学分析：　　这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。　　教学理念：自主学习、合作探究　　教学目标：　　1。学会本课生字及由生字组成的词语。　　2。了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。　　3。正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　教学重难点：　　学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读长句子，理解词义。　　课前准备：课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料　　教学时间：三课时　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入　　1。出示课件　　今天老师要带同学们到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。　　2。板书课题，齐读课题。　　二、初读课文，学习生字　　1。学生自由读课文，划出生字。　　2。读准生字的字音，再将生字连成词，读一读。　　3。轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。　　4。全体齐读词语。　　三、再读课文，理解新知　　1。你们的词语读得真不错，你们能把课文也读好吗？　　2。请一位同学试一试，其他同学一边听一边想：夜幕下的北京哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？　　3。说说看，他读得怎么样？　　4。指导朗读。　　第二课时　　一、复习　　1。指名朗读课文。　　2。齐读课文。　　二、理解课文内容，指导朗读