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小学高段教材分析 数与代数 一、小数乘法 1.关于小数乘法的意义的教学 2.注重借助直观图形帮助学生理解小数乘法的算理，体现数形结合的思想 3.关于积的小数位数的判断 注重借助直观图形帮助学生理解小数乘法的算理，体现数形结合的思想 二、小数除法 1.注重借助直观图形帮助学生理解小数除法的算理，体现数形结合的思想 2.关于除法的第二种读法 3.关于除数是小数的除法的竖式书写问题 4.关于除法的混合运算 5.关于循环小数的简便记法 注重借助直观图形帮助学生理解小数除法的算理，体现数形结合的思想 课外补充材料：循环小数化成分数 循环小数也能化成分数，如： 0.777…… = 0.232323 …… = 0.745745745 …… = 0.7666 …… = = 0.1434343 …… = = 0…… = = 练习：0.282828…… 0.45666…… 三、简易方程 1.方程的本质是什么 “含有未知数的等式叫方程” “方程是为了寻求未知数，在未知数和已知数之间建立起来的等式关系” 0·x=0 x–x =0 2. 方程是一种应用广泛的数学模型 3. 学生学习方程的难点 （1）用字母表示数之后，还要再求出一个具体的数值 （2）不