缠溪中学代方文课堂教学设计教案.docVIP

缠溪中学课堂教学设计 学期：2017——2018年度第二学期 科目： 数 学 班级： 八年级(2)（3）班 教师： 代 方 文 学校：印江土家族苗族自治县缠溪镇初级中学 《平面直角坐标系》 课堂教学设计教案 印江自治县缠溪中学：代方文 【教学目标】 一、知识与技能： 1、理解有序数对的意义；能用有序数对表示实际生活中物体的位置。 2、理解平面直角坐标系的相关概念。 3、在给定的平面直角坐标系中，会由点的位置写出点的坐标，由点的坐标确定点的位置。 4、理解每个象限及坐标轴上的点的特征。 二、过程与方法： 学生经历有序数对的学习过程，培养学生的概括能力，发展学生的数感，体会具体抽象具体的数学学习过程经历坐标概念的形成，培养学生的观察归纳能力，领会数形结合的思想。 三、情感态度与价值观： 通过在游戏中学习有序数对，培养学生合作交流意识和探索精神，经历用有序数对表示位置的过程，体验数、符号是描述现实世界的重要手段。 【教学重难点】 1．重点：有序数对及平面内确定点的方、平面直角坐标系及相关概念。 2．难点：利用有序数对表示平面内的点，根据点的位置写出点的坐标。 【教学过程】 创设情境、导入新课 温故而知新问题：复习1、数轴的三要素.2、实数和数轴上的点一一对应。 活动“找同学”问题：介绍游戏规则：在教室里以右边为准，横着数，分为第一组，第二组，第三