常见的苏教版五年级上册11.读书莫放拦路虎.pptVIP

11 读书莫放“拦路虎” △ △ 课题中有个 ，这是阅读课文的标志。 阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。 同学们读书时遇到不认识、难理解的字、词、句时会怎么做？ 回忆我们以前学习课文，都用什么方法来学习？ （1）读课文，读准字音，读通句子。 （2）再读课文，借助工具书，或联系上下文理 解生字新词。 （3）三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独立思考，也可以请教老师同学。） （4）四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。 俗话说“书读百遍，其义自见”，下面让我们尽情地读书吧！ 1.读准字音，读通句子。 2.画出不理解的字词，查字典解决。 二、扫清障碍，初读课文。 3.交流解决字词。 碍 页 积累词汇: 障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜 衷心 误解 必须 习惯 书页 请教 模糊 掌握 记忆 连估带猜 障碍 阻碍前进的东西，本文指不会读、不理解的字词。 “连Χ带Χ”是常用结构，表示两个动作紧接着，差不多同时发生，如，连蒙带骗、连打带骂等。 我会读含生词的句子： 1.这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。 2.如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。 　　 三、把握文章，理清脉络。 第一部分（1~2）：遇到 “拦路虎”，有的同学绕道走，给当时和今后的学习带来了不便。 第二部分（3~4）：勤查字典带来的益处，要求我们养成勤查字典的良好习惯。 课题中的“拦路虎”指的是什么？ 面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么呢？ 怎样才能做到“莫放‘拦路虎’”？ 阅读时遇到不认识的字，文中建议怎么做？ 再读课文，思考问题： 想一想，课题中的“拦路虎”指的是什么？为什么要加引号？ 　　同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。 汇报自学情况 生字 加引号，表示“特殊意义” 面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？ 有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。 这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。 再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。 “绕着走”是什么意思？ 不查字典，连估带猜地读过去了事。 “拦”你的“路”中的“拦”和“路”分别指什么？ 拦：阻挡，妨碍。 路：就是阅读理解的思路。 怎样才能做到“莫放‘拦路虎’”？ 我读懂: 　　读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。 　　要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便要去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。 阅读时遇到不认识的字，文中建议怎么做？ 莫放“拦路虎”的方法： 字要记得牢固，必须勤查字典。 提示：读书时，身边放一本字典，随时查字；或先把生字圈下来，过后再查字典；有些生字还要反复查，最终将生字变成熟字。 由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。 查字典有三种方法： 不知读音的可用: 部首查字法   会读不知意思可用: 音序查字法   独体字或难检字可用: 笔画查字法 4.如何查字典？ 大小字典本领多， 学问理解也不错。 遇到难字先问他， 绝对不让你出错。 碰到不懂的汉字， 去查一查小字典； 碰到不懂的生词， 去问一问大字典。 常写错的错别字， 去查音序查字法； 常难读正确的字， 去查部首查字法。 汉字文章家庭里， 大小字典不可少。 问不倒的好字典， 汉字博士它来当。 字典歌 请你谈一谈，你平时读书时是怎样做的？结果怎样呢？ 拓展 学了这篇课文，你又有什么新的看法（或收获）？ 读书莫放“拦路虎”， 勤查字典生字无， 扫除障碍读流畅， 诵文识字好处多！ 同学们要牢记： 学习本篇课文，我们知道读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。要学会通过查字典、词典的方式消除“拦路虎”希望大家记住今天学会的读书方法。 读书勤奋刻苦 悬梁刺股 凿壁借光 手不释卷 孜孜不倦 像“拦路虎”这样的三字俗语有哪些？ 1.吝啬钱财的人 （ ） 2.带人受过的人 （ ） 3.虚伪善变的人 （