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中职学生法制教育初析 　　我国中等职业教育肩负着培养生产、管理、建设和服务社会第一线的德艺双馨的技能型人才的任务，实质就是就业的教育。随着国家对职业教育发展的重视与财力物力的倾斜，职业教育突飞猛进。近几年，随着中职扩招，中职学生的数量持续增长。但我们也要看到，目前，我国未成年人犯罪上升的势头很猛，涉及罪名及犯罪类型越来越多，暴力程度不断加剧，十四岁至十六岁低龄段犯罪不断增加，形势严峻。 　　我们中等职业学校的学生，大多是在城乡初中被“应试教育”淘汰下来的“差生”，他们的基础知识差，不良习惯多，法律意识淡薄，年龄正处在未成年向成年的过渡期。如果抓好学校尤其是中等职业教育的法制教育，就能挽救一部分青少年，为社会、家庭和个人做出力所能及的贡献。 　　一、中职学生法制教育的意义 　　1.提升学生综合素质的需要 　　社会的发展进步要有与之相适应的国民素质，国民综合素质包括思想道德、知识水平、综合能力，也包括法制素养。教育的目的是育人，让他们成为社会有用的“四有”合格公民。中职教育肩负着培养一定专业技能和高素质劳动者的重任，遵纪守法应当是最基本的保障。学校开展法制教育，不仅是社会法制意识的提升，也是促进学生综合素养的提升，更是培养社会合格公民的重要内容。 　　2.减少不良影响的重要途径 　　受各种社会不良因素影响，很多层面都存有拜金主义、个人主义滋长等不良因素，对青少年造成严重的思想冲击。中职阶段学生正处于成年与未成年这一关键期，容易对学生正确人生观、价值观等的形成造成一定的影响，加强学生法制教育，增强学生法律知识的学习及法制能力的提升，加强自身控制，远离不良社会因素干扰，促进学生树立正确的人生观、价值观有较好的促进作用。 　　3.有效降低学生犯罪率 　　中职学生正处于思想单纯、识别能力相对低的关键期，法制意识不强，易走上违法犯罪道路。调查研究表明，青少年违法犯罪现象比较突出，18岁以下，未成年人犯罪率逐年呈上升态势，居高不下。其中中职学生所占的比例较大，应该引起我们的高度重视。加强中职学生的学生法制教育，提升学生遵守法律能力，对减少学生犯罪发生率有一定的促进作用。 　　二、中职学生法律教育现状及影响因素 　　1.学生法制意识整体上淡薄 　　据调查显示，通过九年的义务教育，学生对法制相关内容了解较少，对法律的认识比较模糊，不能清楚地理解法律包含的要义，也就不能很好地对自身行为进行控制，容易出现不能辨别是非、讲哥们义气、遇事易冲动等现象和行为，造成学生犯罪率上升趋势。加强中职生法制教育迫在眉睫。 　　2.教育力度不够 　　教育行政部门重视不够。由于受传统教育的影响，法制教育在现行教育课程设置上已经纳入基础公共课，但在具体实施中没有必要的保障，缺乏对各个学校相应的检查，与文化、专业技能科目相比，地位大大降低。在课堂法制教育内容规定、师资配备、过程监控、量化评估等方面还有许多弊端，亟需强化。 　　3.自身合法权益缺乏必要保障 　　由于学校、教师、学生对中职教育中的法制教育认识不够，造成法律意识淡薄，法律知识不能得到普及，也就造成在生活中遇到矛盾纠纷、突发事件时，不能很好地用法律这一有力武器进行自我保护，而会采用非正常手段进行处理，让自身和他人的合法权益不能得到很好的保护，造成一些不必要的损失。造成以上现状的原因有许多，主要有以下几个方面。 　　（1）学生因素。 　　中职学生文化水平相对要低，理解能力较差，造成对法律知识学习有为难情绪，再加上学生对法制教育认识不足，造成中职学校法制教育实效性差。 　　（2）教育模式因素。 　　受传统课程设置影响，对专业文化课和专业技能课程较重视，在课程内容、时数等方面关注较多，而对法制教育设置相对较少，没有形成相对稳定的课程设置体系，不能对法制教育的开设提供相对稳定的保障，造成学生法制教育的欠缺。 　　（3）实践能力因素。 　　当前的课堂教育模式仍然以课堂为主，虽然科技手段逐渐进入课堂，如多媒体技术、班班通工程等得到应用，但还是缺少相应法制综合实践活动内容，如开展法律课堂、我来当法官、模拟庭审现场等综合实践活动，影响学生法制能力养成。 　　三、提升中职学生法制教育的有效措施 　　1.突出中职学校法制教育规范化 　　（1）加强课程规范管理。 　　中职学校开展法制教育首先分从制度上加以规范管理，改变传统“重技轻德”的理念，建立相应的法制教育管理机制，使学校法制教育真正纳入到教育总体框架体系中，促进学校课程建设的进程。 　　（2）营造良好的法制教育氛围。 　　中职学校以专业技术为主，要努力营造适于学生遵纪守法、重德重技、健康成长的良好的学校教育氛围，为法制教育的开展创造条件。 　　（3）建设一支专业的教师队伍。 　　要培养一支思想过硬、具有法律专业知识、授课