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《四个太阳》教学设计之一 　　　　作者：实小语文组　　　　教学目标：　　1、认识13个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字。　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3、通过读文体会作者想像之美，并仿照课文进行创造想像，用口语表达自己喜欢的太阳。　　教学重点：朗读课文，认字　　教学的主要方法：朗读、体会、感悟　　课前准备：歌曲录音带，文中的插图的复合图　　学生收集一些描绘四季景色的图片或照片、水彩颜料　　教学流程：　　一、激趣、想像导入　　1、放歌曲《种太阳》，边听边想歌曲中所表达的内容。　　2、学生动手画自己心中最喜欢的太阳。（想怎么画就怎么画）　　3、揭题，板书课题，指导“阳”的书写（向学生展示一笔一画认真书写的态度）　　4、读课题，质疑。　　二、初读课文，整体感知　　1、说说初读课文时要注意哪些事项，再按所说的要求自由轻声读课文。　　2、检查字词的学习。　　1）出示无注音的生字，交流哪些字你课前就已认识了。　　2）小老师带读（有注音），想带读哪个就带读哪个。　　3）开火车读、齐读、抽卡片等巩固生字的字音（有注音）。　　4）集体读（无拼音），交流可以怎样来记这些字。　　（结合生字）猜字谜------熟字加、减、换偏旁等。　　5）读词语。　　3、说说“我画的四个太阳分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。　　三、诵读课文