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《周处》教案设计 　　　　中江白果中学邓秋林 　　教学目的：　　1、使学生认识到只要能知错就改，就能有所成就。　　2、学习本文一波三折的写作技巧，学习本文语言简练的特点。　　3、体会怎样“把书读厚，把书读薄”的学习方法。　　教学重难点：教学目的［2］、；教学中学生创新思维的培养。　　教学设想：　　本课安排两课时，第一课时为预习理解课，其目标有二，一是掌握文言字、词；二是理解课文大意，提出疑问，为课文的感悟创新作准备。本教案是第二课时教案。　　教学过程：　　一、激趣：介绍周处生平，引起学生共鸣。　　处仕晋，为御使中丞，多所弹纠，氐人齐万年反，乃令处距万年。伏波孙秀欲表处母老，处曰:“忠孝之道，安能两全？”乃进战，斩首万计。弦绝弓尽，左右劝退，处曰：“此是吾授命之日。”遂战而没。----《晋阳秋》　　周处，晋之名将，忠勇两全，读了上则短文，大家都为他的勇敢所感动，那么，周处是怎样成为这样的大英雄的呢，请大家读读课文。　　二、学生齐读课文，复述课文内容。　　三、学生置疑：同学们初读了课文，请把自己不懂的地方提出来。　　师生共同释疑。　　四、亮点探寻：　　(一)、对“凶强侠气”进行探讨。　　(1) 问题提出：周处年少时在人们心目中是怎样的形象？为什么是这样？　　(2) 思维拓展：你能根据平时积累，具体设计一个情节来阐释“凶强侠气”吗？　　通过此问设计