和太阳比赛早起教学设计.docxVIP

《和太阳比赛早起》教学设计 　　之三　　设计者：杭州市天长小学 胡筱筱 　　　　教学目标：　　1、 会正确地拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语的。　　2、 能在诗中划出具体表现“我和太阳比赛早起”的词句，能说出第三节是怎样具体描写“太阳升起来了”的情景的。　　3、 能有感情地朗读全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比热爱的感情；并能背诵全诗。　　教学时间：2课时　　第1课时　　教学目标：　　1． 能找出重点词句，理解第1、2、3节诗歌。　　2． 会正确拼读生字音节，读准多音字“露”，能用查字典和联系上下文的方法理解词语的意思。　　3． 有感情地朗读课文，表达对大自然无比热爱的思想感情。　　教学重点：能找出重点词句，理解第1、2、3节诗歌　　教学过程：　　导入方案1　　一、整体感知　　1、 老师配乐朗读，学生感受　　2、 出现在你眼前的是一幅怎样的图画？　　学生谈感受　　3、 试读全文　　导入方案2　　一、揭示课题，指导预习。　　1、齐读课题，理解题意。　　2、试读全诗，读准生字的音节。　　3、给诗歌小节编序号，想想每个小节的主要意思。　　二、反馈自学　　1、分节朗读，并正音。　　2、说说读后感受：给你留下最深印象的是什么。　　三、研读1、2小节。　　1、齐读第1节。　　（1）思考：从哪些词句看出，“我们”