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和谐德育与研究性学习总结 　　　　吴海凤　　建设和谐社会，推进素质教育，呼唤和谐德育。为了更好地将和谐德育融入我校的教育，探索“和谐德育”课题研究与高中研究性学习的结合点，考虑到我校的实际情况、学生的现状以及家长的关注点，我校教科研中心与高一年级共同研究开设了研究性学习课题，即《高中生和谐成长的研究与实验》，并开设了两个子课题：高一上学期的《为终生学习奠基》和高一下学期的《我与开发区共成长》。第一个子课题主要是学习和提高必要的学习能力，第二个子课题主要是将走进社会大课堂，开展社会实践，有效地将理论和实际相结合。从理性和感性双方面为高中生的和谐成长创造条件，奠定基础。　　以下是我校研究性学习的具体实施过程及成果。　　1、学习是一个过程，研究性学习更应重视过程。因此我们每一个课题都为学生设计了《研究性学习实施手册》，学生们随时记录研究情况以及体会和感悟。　　2、为了更好地切合课题的研究和学习，我校教科研中心编写了校本教材《军训读本》、《高中生和谐成长指南》、《为终身学习奠基》、《我与开发区共成长》。另外，还印发了研究性学习所需的相关学习资料，如《学会学习》系列资料。以下是校本教材及主要内容。　　《军训》——为我中学奠基 为我人生铺路　　一、依法军训——履行义务 打好基础　　二、国歌新意——用高素质 筑新长城　　三、营地回眸——勿忘国耻 弘扬国魂　　四、居安思危——