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关于社会转型期高职心理健康教育任选课简论 论文 加强和普及大学生心理健康教育是新时代 的迫切要求，由于高职院校的特殊性，大学生心理健康教 育任选课成为较好的选择。高职院校应总结心理健康教育 任选课的经验，加强对课程的定位、设置及教学形式的研 究。 论文关键词：高职；心理健康教育；任选课 健康的心理是人类在21世纪生存与发展的资本。高职 院校大学生是新时代我国社会建设高级技术人才的主力军， 成长中的高职生正处于我国社会的转型期，社会急剧变化、 竞争压力剧增、社会宽松度增加及生活需求层次的进一步 提高，加剧了家庭教育缺失、艰苦磨炼缺失和青春期压力、 学习压力、社会压力等引发的一系列的心理问题。以我校 为例，XX?XX级新生的UPI测试结果表明，心理健康状况 需要“重点关注”和“关注”的学生的比例呈上升趋势， 心理健康的学生的比例呈下降趋势；X X级新生的心理健康 状况显著差于XX、XX级。经济发达地区生源外向、直率、 情绪易紧张焦虑、倔强、孤独、不善于与人相处的比例较 高；经济欠发达地区生源处于内外向之间，情绪控制能力 较强，比较随和友好，掩饰倾向的比例较高；欠发达地区 可能有心理问题学生的比例最高，咨询愿望最强烈，但是 曾经接受过心理咨询和治疗的比例最低。因此，进入高职 院校后，发达地区生源的人际交往问题、情绪问题可能较 多，欠发达地区生源的压力问题和长期积压在心底的其他 心理问