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关于思政课多媒体教学存在的问题及对策 论文 多媒体教学已经成为提高思想政治理论课 教学实效性重要而不可或缺的教学辅助手段，但它在实际 运用过程中存在着重形式轻内容，重课件轻师生，重现代 轻传统等问题。 解决上述问题，首先必须提高多媒体课件的质量，同时 在教学中做到多媒体教学与传统教学手段相结合，注重师生 互动和情感交流。 论文关键词：思政课；多媒体教学；对策 随着信息技术的发展，目前多媒体教学已经成为推动 教育信息化的重要手段。以计算机为核心的多媒体教学改 变了以往粉笔+黑板的教学环境，把生动逼真的动画图像， 清晰的文字注解和优美的声音集于一体，将学生带进一个 声、像、图、文并茂的新天地，大大提高了教学效果。但 是多媒体教学并不是万能的，在运用过程中也存在着一些 问题。不同课程不同章节应该根据实际教学需要选择是否 运用多媒体教学，多媒体教学的实际效果也会因为课程性 质和教学内容有很大差异。特别是对于理论性较强的思想 政治理论课来讲，关键在于我们如何把现代教学技术手段 与课程性质和内容有机结合起来，切实提高教学实效。分 析近年来思政课多媒体教学的现状，总体上来讲，多媒体 教学技术的运用对于提高思想政治理论课教学实效的作用 还是非常明显的，但是在具体运用过程中也存在一些需要 改进和完善的地方。 一、高校多媒体教学的定位 多媒体教学是特指运用计算机并借助于预先制作的多 媒体教学软件（课