庐山的云雾苏教版第六册制作者胡慧-鹤壁淇滨小学.PPTVIP

 语文S版三年级上册  14 庐山的云雾   * 鹤壁市淇滨小学 李 坤 一、定向·诱导 学习目标： 1、了解庐山云雾的千姿百态和瞬息万变 2、学习作者抓住庐山云雾特点的写法，仿写云雾的瞬息万变。 二、自学·探究 默读第二自然段，作者抓住庐山云雾的哪个方面去写的？作者运用了什么修辞手法写具体的？ 那些漂浮在空中的一团团云雾，就像________ 那些移动在山间的一堆堆云雾，就像________ 那些游走在山脚的一缕缕云雾，就像________ 三、讨论·解疑 作者写庐山的云雾时运用了什么方法？ 四、反馈·总结 仿写： 节日的焰火瞬息万变。 , , . 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 *