对新媒体环境下高校学生工作探讨.docVIP

对新媒体环境下高校学生工作的探讨-建筑论文 对新媒体环境下高校学生工作的探讨 陈　扬 （南京航空航天大学金城学院，江苏 南京 211156） 【摘　要】在信息技术高速发展的今天，各种新媒体正日益改变着大学生的思维、学习、生活等各个方面，也深刻地影响和改变着高校思想政治教育工作者的工作方式，给我们带来前所未有的机遇和挑战。只有充分研究什么是新媒体，新媒体对大学生的思想政治教育的影响，我们才能更好的探索工作的新方法新规律，与时俱进的转变我们的管理模式，才能利用新媒体的优势正确引导大学生，创新思想政治教育的新模式。 关键词 新媒体；思想政治教育；学生工作 1　新媒体的特征和表现 互联网衍伸出来的新媒体已经成为了人们群众获取信息的重要渠道，调查显示，目前绝大部分的中国网民都是依靠新媒体获取新闻信息，依靠新媒体从网络获取信息更是年轻人的首选，网络媒体的媒介作用日益突出。新技术的发展带来的是信息的提供主体和来源与过去相比呈现多元化，从过去的传统媒体报刊、广播、电视，发展到现在的网站、博客、电子邮件、即时通讯、FTP、BBS论坛微博、微信等，信息传播的途径和方式比过去有扩大，信息传播的速度比过去要快捷迅猛而广泛，信息的集结对民众情绪及局势的影响不可忽略。 尤其值得一提的是，我国手机网民的数量迅速增长，随着手机的智能化以及3G网络业务的开通，手机媒体作为网络媒体的延伸，已经被相关学者界定为继报刊、广播、电视、互联网之后的第五媒体，目前我国第一上网终端的桂冠已经落在了手机身上，新增的网民中，手机网民占了70%。手机网络平台以其便携性、使用方便、私密性强、随身性等作为其最大优势，随着越来越多的手机软件的开发和使用，通过手机网络平台舆情信息可以随时随地迅速被传播、获取、转发、讨论，从而形成强大的舆情风暴。 ２　新媒体对高校大学生的影响 在现代社会，开放程度越来越高，当今的大学生对于信息的获取需求越来越强烈，吸收的信息量更大，思想变化更快，主体的看法观点存在多样性和可变性，且相对于以往的局限性，广泛的政治、生活、文化、娱乐、社交需求更是他们所追求的，而新媒体正好能满足新时代大学生的此类需求。新媒体凭借其传播速度快、获取渠道便利、内容丰富广泛、便于沟通反馈等特点已经成为高校学生管理中一个必不可少的要素，很大程度上影响着在校大学生的学习、人际交往、生活。 2.1　新媒体带来学生个体思维形式的多样化 常规的学校教育教学方式是面授，传统的获取知识的方式是教师与学生面对面的交流，以及通过阅读相关的书籍。随着新媒体时代的到来，网络以我们意想不到的速度渗透到我们身边，网络中充斥着传播迅速的海量的各种形式的知识、文化，学生可以多渠道获取自己感兴趣的知识，自由的遨游在信息的海洋中，接受着来自不同群体的思维冲击，进行不同思想的交流，体验着不同的生活方式，接触各异的社会思潮，促使学生看问题、想问题更加开放化、多元化，思考问题的方式朝着开放、发散的思维方向发展。 2.2　新媒体改变着学生的沟通方式 在以往的环境下，学生与学生、家长、教师的沟通方式主要以书信、电话、面对面沟通为主，随着时代的进步，带来了多途径的交往形式，曾经红极一时的“笔友”不复存在，取而代之的是通过QQ、飞信、微博、微信、以及其他各种社交媒体中出现的“网友”，现在的学生可能更习惯于隐藏在电脑背后，以一种虚拟的身份与人沟通，在网络中表达自己的感情，宣泄自己的情绪。新媒体使得沟通不再受到地域、时间的限制，是目前学生管理工作中不可替代的工作方式，但实际上，对于新媒体的过分依赖会造成学生性格内向，沉浸在自我的世界里，不擅长现实的与人沟通，参加社会活动的时间缩短，从而导致与朋友、家人、老师之间的情感疏离。 2.3　新媒体促进了学习方式的改变 新媒体的普及发展带来了学生学习方式的巨大变化。随着学生主体意识的增强，学生所需求的知识不仅仅局限于教师课堂所教授的书本内容，社会的发展也要求高校培养出全方位发展的高素质人才。数字媒体的开放性、内容广泛性、及时性、娱乐性、互动性使得学生的学习方法逐渐向网络转移，而对于教师的依赖性减少，这就对教师的素质提出了更严格的要求。另一方面，网络内容鱼龙混杂，缺少了老师专业性系统性的指导，学生获取的零星的知识很难使他们得到较为深刻的理解。 3　新媒体形势下对学生工作的影响 3.1　师生之间的心理距离可以在新媒体的多样平台中得到拉近 在传统的教育中，师生之间由于年龄、地域、身份、道德观念等差异，难免会存在一定的沟通障碍，使得学生难以对老师抛除顾虑敞开心扉。新媒体多样化平台的存在，使得师生双方可以暂时将自己的身份隐藏，以另一种方式，在虚拟的环境下进行沟通。有利于学生放下防备，放松心情，用最真实的自己坦诚面对老师，将面对面无