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高职院校践行社会主义核心价值观路径的研究 　　[摘要]：深入剖析培养和践行社会主义核心价值观的意义，从高职院校教育模式入手，结合高职院校学生特点，强调为高职院校加强社会主义核心价值观建设提供较为科学、独创性的方法，以润物细无声的“硬活动”构建“软文化”，实现学生对核心价值观的“内化”。 　　[关键词]：社会主义核心价值观 高职院校 高职学生 文化 　　一、社会主义核心价值观产生的背景、历史演变和内涵 　　（一）价值观、核心价值观、社会主义核心价值观的概念 　　价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则，核心价值观是反映一个社会最基本的、起主导作用的、长期稳定的价值观，而社会主义价值观，更是指在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。 　　（二）社会主义核心价值观的历史演变和内涵 　　社会主义核心价值观，首先形成于几千年的封建社会时期，植根于儒家思想，形成了以“三纲五常”思想为核心的封建社会核心价值观；民国时期的半殖民地半封建社会，孙中山先生提出了“民族、民权、民生”的“三民主义”，后又衍生出“八德”和“礼义廉耻”的“国之四维”，对当时的社会价值观有了很大的影响。 　　进入到新中国后，社会核心价值观不断丰富和完善。党