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高职高专学校病理学教育的策略优化的研究 　　摘 要 最近，社会医疗得到了从器材、人力、技术上的多重支持，得到了更加专业的物资鼓励，也使现代医学得以飞速发展，社会上医院的数量得到了前所未有的扩张。基于此，社会也急需医疗护理方面的专业人才，高职高专学校特意开办了病理学专业来为社会输送护理人才。关于提升学生学习的积极性、教学效果、能力培养，是下文进行主要的探讨方向。 　　关键词 病理学教育 教育策略 多媒体教学 　　中图分类号：R36-42 文献标识码：A 　　0引言 　　因为很多疾病的表征和现象需要解剖来观察和学习加上大体老师的缺乏，这些疾病病理的学习显得较为生涩，完全靠教师的经验来进行授课。而电子技术的发展逐渐解决了这个境况，使实际教学中不便进行涉及的区域进一步得到了缩减，而且增强了教师的表达效果，学生的实际学习效果也得到了显著的提升。另外，又不能完全依赖新技术，教师的经验、传授，依然是进行病理学教育的主流。 　　1教师拓展知识范围 　　应用之前的教授方法就是以教师为教育中的主导者，将教学过程转化为教师的独角戏，这样的效果很明显，令范围大、程度深的教学内容使学生得以接受、消化，但也打消了学生学习医学的积极性，限制学生的团队协同能力和自主学习能力，使医学病理学的教育过程完全靠学生的初始志向和意志力来支持，是有些偏颇的。而且，当下的疾病类型还在不断被发现、扩充，作为一名病