高职院校辅导员培养机制的研究.docVIP

高职院校辅导员培养机制的研究 　　摘 要：社会经济发展与高职院校大学生身心成长特点，引发高职院校辅导员工作新的挑战，其培养提质成为亟待解决的问题。本文分析了构建高职院校辅导员培养机制的必要性，并从观念认同、专业背景、职业发展、考核评价和角色优化等方面，提出了构建高职院校辅导员培养机制的举措。 　　关键词：高职院校；辅导员；机制 　　大学生的思想活动具有独立性和多变性，而高职教育工学结合的教育特征，以及经济社会快速发展带来的生存方式和社会认知的变化，给高职大学生的教育管理和思想政治素质培养提出了更新更高的要求。目前，高职院校辅导员队伍还存在着整体水平偏低、专业化素质薄弱等客观问题，建立健全高职院校辅导员培养机制、有效提高高职院校辅导员工作水平，成为高职教育发展的重点问题之一。 　　一、构建高职院校辅导员培养机制的必要性 　　1.文化冲突交融带来的大学生思想异动 　　主要表现为：对传统文化的排斥、心理问题突出、寝室生活颓废、集体意识淡薄、对思想政治课的不重视、更加关注个人利益、喜欢突出个性表现自我、缺乏紧迫感与危机意识等。这些新的变化使得大学生思想政治教育工作的难度日益增加，给高职院校辅导员队伍建设提出了新的挑战。 　　2.高职教育的特征带来的教育管理特性 　　高职教育不同于普通的专科、本科教育，其在对接产业行业发展、服务经济发展方面具有更为具体的人才培养要求，在学制