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高职高专计算机的应用基础课教学浅议 　　[摘要]文章对高职高专计算机应用基础课教学提出了一些建议:根据实际情况,对学生进行分组;结合专业特点,适当调整教材;依据教育规律,采用启发式教学;按照教材内容,布置具体任务;适量地对学生进行奖励;融德育教育于课堂教学之中;把以就业为导向的理念贯穿于日常教学之中;改革教学手段。 　　[关键词]高职高专 计算机应用基础 教学建议 　　[作者简介]常巧霞(1967- ),女,河南郑州人,郑州职业技术学院,讲师,硕士,研究方向为信息安全;程铁良(1966- ),男,河南郑州人,郑州职业技术学院,高级讲师,研究方向为数学教学。(河南 郑州 450121) 　　[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)18-0131-02 　　 　　高职院校的学生毕业后一般都在第一线从事具体工作,现在社会上各行各业和计算机的联系越来越紧密,用人单位对大学毕业生的计算机能力要求越来越高,计算机操作能力已成为衡量大学生业务素质与能力的一个重要标志。这就要求大学毕业生不仅要能熟练地操作计算机,还要会利用计算机应用基础知识结合自身专业知识解决一些实际问题。 　　为了适应形势的发展及社会的需要,近年来,多数高职院校都把计算机应用基础课作为公共基础课来开设。比如我们学校,对2008级的22个专业的89个班开设了每周四课时的计算机