北师大版小学语文五年级上册期中测试卷及答案.docxVIP

上学期期中检测卷 (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、美妙的拼音王国。（16 分） 1、看拼音写汉字，注意书写工整。（共 10 分，每字 0.5 分） yě liàn zhèn hàn piāo yì pín jǐ qīng chè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǔ làn táo zuì dàn shēng huàn rán yì xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请用“√”选出加点字的正确读音。（共 6 分，每词 1 分） 静憩．（qì xì） 秘鲁．（bì mì） 树冠．(guān guàn) 提供．(gòng gōng) 苍劲． (jìn jìng) 载．歌载舞(zǎi zài) 二、美丽的字词百花园。（19 分） 1、把词语补充完整。（共 3 分，每字 0.5 分） 万籁（ ）寂 兴高（ ）烈 惊心动（ ） 喜出（ ）外 破（ ）沉舟 （ ）心悦目 ２、照样子对对子。（共 6 分，每空 1 分） 例：山清对水秀 枯枝对（ ） 新朋对（ ） 桃红对 （ ） 春华对（ ） 天涯对（ ） 莺歌对（ ） 3、用“强”字组成恰当的词语写在括号里。（共 4 分，每空 1 分） ⑴小丽是个性格（ ）的女孩。 ⑵张海迪虽然是一个残疾人，但她的意志却很（ ）。 ⑶爸爸（ ）答应了我的要求。 ⑷经过（ ）的拼搏，中国女排终于战胜了对手。 ４、在下面的括号里填上恰当的成语，注意不得重复。（共 6 分， 每空 1 分） 明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（ ）地听讲， （ ）地盯着黑板， 对于老师提出的问题，总是说得 （ ），连老师听了也频频点头，写起作业总是（ ）、 （ ），作文更是（ ）。 三、多彩的句子天地。（共 8 分，每句 2 分） 1、喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。（缩句） 2、难道我的驴子这么一会儿就病成这个样子了！（改为陈述句） 3、人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的香飘四野。（仿写） 4、奶奶总是回忆过去美好的往事。（修改病句） 四、精彩的课文天地。（14 分） 1、《马诗》的作者是 代诗人 。全诗中没有一个“马”字， 但从 可以看出作者是写马。这首诗表达了诗人 。（4 分） 2、历史上有许多关于智谋的故事，形成很多有趣的典故和成语， 把你知道的至少写 4 个 （4 分） 3 、 写 出 上 半 学 期 你 在 课 内 阅 读 中 积 累 的 一 段 美文 ： 。 你 认 为 这 段 文 字 好在： 。 （6 分 ） 五、链接生活实践。 （5 分） 从 1949 到 2009 共和国走过了六十年的风雨历程，在这六十年里 祖国发生了翻天覆地的变化，请用简洁的语言写出你感受到的变化。 六、多彩的阅读园地。（13 分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说： “钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚 感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢 （shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力， 因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、联系上下文解释词语意思。（2 分） 以手掩面—— 契 机—— 2、破折号的主要用法有 ：①表注释，②表语意转换，③表声音延长 或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的 （ ）中。（2 分） 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） 钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） 3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 （2 分） A． B． 4、你对“生之喜