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从社会学角度剖析农业中等职业教育招生难问题

从社会学角度剖析农业中等职业教育招生难问题   摘 要:农业中等职业教育招生难已经是不争的事实。从社会学角度看,其根源是农业生产者的社会地位较低造成的。改善和提高农业从业人员的社会地位,才能从根本上缓解或化解农业中等职业教育招生难的困境。   关键词:社会学;社会地位;农业中等职业教育   作者简介:梁桂(1971-),男,汉族,广西蒙山县,经济学士,广西柳州畜牧兽医学校高级讲师、经济师,主要研究方向为农业中等职业教育。   中图分类号:G71文献标识码:A 文章编号:1008-7518(2009)07-0049-03      一、当前农业中等职业教育面临着招生难的困境      招生并轨以后,取消了包分配和国家干部指标,加上大学扩招,“普高热”持续不减,给农类院校招生带来巨大冲击。特别是处于农类教育最底层的农业中等职业教育,呈现急剧萎缩的局面,很多农业中等职业学校的传统农类专业正在慢慢消失,只有畜牧兽医类专业还勉强可以维持原有的规模。这种局面对解决“三农”问题是相当不利的。农业中等职业教育招生难的困境具体表现为以下四方面:   (一)农业中等职业教育在校学生人数少   招生并轨以后,农业中等职业教育的招生人数急剧下降,特别是农作物类的专业,几乎招不到学生,很多农业中等职业学校只好改变办学方向,有的把主要精力放在办高中,有的大力开发工科类专业,已经名不副实。以广西为例,全区有八所农业厅管辖的农业中等职业学校,有七所已经以非农专业或办高中为主,农类专业在校生所占比例非常小。只有一所农业中等职业学校靠畜牧兽医专业支撑着。多年来,在国家有关政策的调控下,全国中等职业教育总体规模正在逐年扩张。农业中等职业教育的招生人数却逆势而行,不但相对数在萎缩,绝对数也在萎缩,招生形势非常严峻。   (二)农业中等职业教育招生成本高   在教育产业化的大潮中,中等职业教育招生可以说已经进入了市场化运作时期,为了招揽生源,每个中等职业学校都使出了浑身解数。广告,公关,成立专门的招生队伍,组建庞大的招生网络等等,市场营销的理念和手段全面运用到招生工作之中,竞争非常激烈。生源介绍费的标准越来越高,并且逐年上升。据知情人士透露,沿海发达地区的某些中等职业学校为了从内陆省份抢夺生源,2006年开出的生源介绍费竟然达到1300元/人,更令人瞠目咋舌的是2007年一下子飙升至2300元/人。尽管教育主管部门明令禁止招生支付生源介绍费,但在利益驱使之下,也是为了生存与发展,很多中等职业学校,特别是招生困难的学校,不得已而为之。很多中等职业学校核算招生成本后都得出这样的结论:新生入学一个学期后才能收回招生成本。农业中等职业学校在招生弱势的情况下当然无法超脱,不但招生投入巨大,而且收效甚微,难以扭转招生人数逐年下降的趋势。   (三)农业中等职业教育生源文化基础差   就读中等职业学校几乎没有了文化基础的门槛。除了热门的中等职业学校可以设置招生入学分数线之外,一般的中等职业学校几乎是来者不拒。农业中等职业学校当然无法设置招生入学分数线了。由于农类专业历来在社会中声望不高,中考考分较高的学生绝大多数不愿意选择农类专业,造成农业中等职业学校的生源文化基础相当差。可以说相当多的学生根本就不具备学习专业技术所需的基本文化知识条件,尽管可以拿到毕业证书,但纯属滥竽充数。   (四)农业中等职业学校发展前景不容乐观   我国当前加快了工业化建设进程,非农专业的就业机会越来越多,并且就业环境越来越好,这必然会给本来就举步维艰的农业中等职业教育带来更大压力。按照某些发达国家的经验,实现工业化必然会促使从事农业的人口逐步向工业领域转移,从事农业的人口的比例会逐步下降。近年来农业中等职业教育招生人数呈下降趋势其实是与这一大气候相一致的,因此农业中等职业教育的前景不容乐观。当前每一所农业中等职业学校都在想方设法开辟非农专业来谋求学校的生存与发展,如果只有单纯的农类专业将承受着很大的办学风险。      二、从社会学角度探析农业中等职业教育招生难的原因      (一)社会分层与社会流动的基本理论   由于存在各种社会差别和社会不平等,全体社会成员不可能处于同一水平的社会位置上,从而形成了各种高低有序的社会层次。这种现象在社会学中称为社会分层。社会分层是社会学的重要研究领域。德国社会学家韦伯首创了社会分层理论,他提出了划分社会层次的三重标准:财富-经济标准,权力-政治标准,声望-文化标准。现代社会分层理论虽然明目繁多,分层标准五花八门,但基本特点仍然源自韦伯的分层模式。当代社会学家布劳和邓肯倾向于把职业作为社会分层标准,因为现代人的财富、权力、声望大多来自于其所从事的职业,不同的职业联系着不同的报酬、福利、特权和声望,所以职业能从整体上折射出个人

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