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高职院校贫困学生心理问题的现状及成因分析 　　摘 要： 近年来一些高职院校贫困生心理健康方面的变化，已经成为社会的热点问题，应当引起高校的高度关注。高职院校贫困生心理问题主要表现为厌学自卑心理、忧虑焦虑心理、猜忌多疑心理、自我封闭心理、嫉妒仇富心理等，其成因有社会因素、教育因素、自身因素、家庭因素等。 　　关键词： 高职院校贫困生 心理问题 成因分析 　　高职院校贫困生心理健康问题已经成为教育界和社会关注的热点问题，而贫困学生则是此类学生群体中的一个重要的特殊群体。此类群体的心理问题更加备受关注。从性质非常恶劣的马加爵杀人案到某些频发的校园盗窃案，无不反映出部分家庭经济困难学生人格的扭曲。所以，贫困学生的心理状况和导致此类状况的重要因素，成为迫切需要研究的问题。而心理健康教育是高职院校学生工作的重要部分，它关系到高职院校的生存发展及整个教育系统的健康发展。因此，探讨高职院校贫困生的心理问题成因对高职院校心理健康教育水平的提高有着重要的意义。 　　1.高职院校贫困生存在的主要心理问题 　　1.1厌学自卑心理。 　　高职院校贫困生多来自农村，偏远地区或者经济欠发达地区，这些地区往往教育水平欠发达，在上大学之前，这些学生在当地学业成绩一般较好，但是综合素质较差。进了大学以后，对学习方式的改变，不能很快适应。再加上综合素质成绩占有很大比重，导致贫困生力不从心，从而产生厌学情绪