高职非计算机专业计算机基础教学及考核的改革的探讨.docVIP

高职非计算机专业计算机基础教学及考核的改革的探讨 　　【摘要】高职类非计算机专业的计算机基础课程因总课时量少、学生自身甚至学校重视程度不够、硬件设施跟不上、考核方式单一死板等诸多因素而导致其教学质量难以得到保证。文章认为要解决这些问题，应从多方面入手，单从任课老师教学的角度来说，可以通过改进教学模式、提高学生学习兴趣及改变考核方式等措施，来保障较高的教学效果。 　　【关键词】非计算机专业；教学模式；考核模式 　　 　　随着社会的进步，科学技术尤其是信息技术的高速发展，当今社会对人才综合素质的要求越来越高。在二十一世纪这个信息高科技时代，以计算机技术为核心的信息技术已经渗透到社会生产、生活的各个角落，掌握一定的计算机基础理论知识和基本的操作技能，对于当代大中专院校的学生来说是必不可少的。《计算机基础》这门旨在为学生普及基本的计算机知识的学科，已经在各大中专包括高职类院校作为必修科目开设了多年，但由于高职院校非计算机专业的特殊性，在其计算机基础课程的教学中因诸多因素而存在较多问题。 　　 　　一、存在的问题 　　 　　1．首先作为非计算机专业学生的一门非专业的基础课程，在总体课时规划时所分配的课时量本身就少，甚至还逐渐被压缩，而教学内容却没有减少，任课老师在课时量少而教学任务不减少的矛盾之间往往无所适从，在完成较重的教学任务和保障较高教学质量之间左右为难，两者很难兼顾